phonandroid

تتم إضافة اليونسكو إلى المنظمات الطويلة التي تدعو إلى الحظر الصريح للهواتف الذكية في المدرسة. هذا يعتقد أن التكنولوجيا لها تأثير سلبي على التعلم ، بالإضافة إلى حفر عدم المساواة بين الطلاب.

لعدة سنوات ، تمت مناقشة غزو الهواتف الذكية في الملعب. خاصة وأن بعض المؤسسات فضلت تبني الاتجاه بدلاً من محاربة التيار ، وتوفير أجهزة الكمبيوتر المحمولة على سبيل المثال للطلاب. لكن الظاهرة ليست لذوق الجميع. في أيرلندا ،تم بالفعل نطق المحظورات الأولى للهواتف الذكية في المدرسة، بينماهولندا تمد هذا التدبير إلى الساعات المتصلة.

اليوم ، تشارك اليونسكو مخاوفها بشأن التكنولوجيا مع الطلاب في تقرير جديد. تدعو المنظمة الحكومات في جميع أنحاء العالم إلى الإشراف على هذه الممارسة الجديدة قدر الإمكان لضمان الاحتفاظ بالمعلمين مكانهم في نقل المعرفة.

يدعو اليونسكو الحكومات إلى حظر الهواتف الذكية للمدرسة

"إن الثورة الرقمية تخفي إمكانات لا حصر لها ، ولكن كما تم إطلاق التحذيرات على الطريقة التي ينبغي تنظيمها في المجتمع ، يجب إيلاء اهتمام مماثل للطريقة التي يتم بها استخدامها في التعليم"يكتب أودري أزولاي ، المدير العام لليونسكو ، الذي يعتقد أن التكنولوجيا يجب أن تخدم فقط"تحسين تجارب التعلم ورفاهية الطلاب والمعلمين".

على نفس الموضوع -حظر الهاتف الذكي في المدرسة: 82 ٪ من الفرنسيين

إذا أدركت اليونسكو بسهولة الأرباح التي يمكن أن تحظى بها التكنولوجيا على التعلم ، فإن ذلك يفسر أيضًا أن كل هذه الفوائد تختفي في غياب الإشراف الحقيقي من جانب المعلم. بالنسبة للهواتف الذكية ، تشرح المنظمة أنها مجرد مصدر إلهاء.

مصدر قلق آخر هو عدم المساواة المتزايدة التي يحفرها التقنيات الجديدة. وفقًا لدراسة ، تأتي 90 ٪ من وثائق التعلم عبر الإنترنت من أوروبا أو أمريكا الشمالية ، ويتم كتابة 92 ٪ منها باللغة الإنجليزية. ناهيك عن حقيقة أن بعض المنازل لا يمكنها تحمل تجهيز نفسها في المعدات الرقمية ، والتي ، إذا لم تتمكن المؤسسات من تزويدهم بأنفسهم ، فستترك الأطفال على الهامش.

مصدر :اليونسكو