ChatGPT: 98% من المعلمين يخشون رؤية الطلاب يستخدمون الذكاء الاصطناعي "للغش"

مع تزايد اندماج الذكاء الاصطناعي في حياتنا اليومية، فإن أحد أحدث التطورات في الذكاء الاصطناعي، ChatGPT، يجذب اهتمامًا متزايدًا في مجال التعليم. ويبدو أن المجتمع التعليمي أصبح قلقًا بشكل متزايد بشأن استخدام الطلاب لهذه التكنولوجيا.

منذ إطلاقه العام الماضي، استمر ChatGPT في إثارة إعجاب مستخدميه بأدائهالذكاء الاصطناعي للمحادثة ليس دائمًا مضمونًا. وصول الموديل الجديد GPT-4، متاح للمستخدمين الذين يدفعون أو أولئك الذين يمرون عبر منصات مثل Bing، مما أدى إلى تحسين قدراته.

لقد أحدث الذكاء الاصطناعي ثورة كبيرة في عادات الطلابلم تعد تتردد في الاتصال بـ ChatGPT للإجابة على أي أسئلة.ثم قررت عدة مدارس حظر الذكاء الاصطناعي على أمللوضع حد للغش في الامتحانات. ومع ذلك، لم يتم بعد تنظيم استخدام ChatGPT بشكل موحد في جميع المؤسسات التعليمية. ونتيجة لذلك، يخشى معظم المعلمين من أن الطلاب سوف يسيئون استخدامه. ومما يزيد الطين بلة أن OpenAI نفسها تضمن ذلكلا يمكنهم أبدًا التأكد من استخدام ChatGPT لمهام معينة.

لفهم وجهات نظر المعلمين بشكل أفضل حول استخدام ChatGPT في التعليم الابتدائي والثانوي، قامت HomeSchoolPlus باستبيان253 معلمًا منزليًا و192 معلمًا.يهدف الاستطلاع إلى تحديد ما إذا كان المعلمون يعتبرون ChatGPT مفيدًا أم مثيرًا للمشاكل.

كان لدى معظم المعلمين المنزليين ردود فعل متباينة تجاه استخدام ChatGPT:أيدها 42% وعارضها 29% ولم يؤيدها أو يعارضها 29%. ومع ذلك، أعرب 95% منهم عن مخاوفهم بشأن دمج ChatGPT في التعليم الابتدائي والثانوي.

أحد الاهتمامات الرئيسية باستخدام تقنية ChatGPT في التعليم هو صعوبة تحديد عمل الطلاب الناتج عن الذكاء الاصطناعي. من المرجح أن يكتشف المستجيبون استخدامه في الأسئلة ذات الإجابات القصيرة بنسبة 39٪ فقط مقارنة بالمقالات.

وعلى الرغم من هذه المخاوف،44% من طلاب التعليم المنزلي قاموا بالفعل بدمج ChatGPT في فصولهم الدراسيةمعتقدين أن ذلك يعود بالنفع عليهم وعلى طلابهم. تشمل المجالات التي وجد فيها ChatGPT مفيدًا بشكل خاص ألعاب التعلم القائمة على الذكاء الاصطناعي (57%)، والتعلم الشخصي (51%)، وتحسين إمكانية الوصول للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة (45%). والأفضل من ذلك، أن 68% من المعلمين المنزليين يعتقدون أن ChatGPT يمكنه إعداد الطلاب للمهن القائمة على التكنولوجيا.

اقرأ أيضا-ChatGPT: يتهم طلابه خطأً بالغش بفضل الذكاء الاصطناعي، ولا يتخرجون

يجب على المدارس أن تتعامل مع الاستخدام المتزايد للذكاء الاصطناعي

كما أعرب معلمو المدارس عن مخاوفهم بشأن الذكاء الاصطناعي.42% منهم لا يؤيدون ولا يعارضونمقارنة بـ 29% فقط من المعلمين المنزليين. ومع ذلك، يعتقد 57% من المعلمين أن ChatGPT يمكنه تحسين إمكانية الوصول للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة، ويرى البعض إمكاناته في تكنولوجيا التدريس (45%) وتحسين مهارات الكتابة والقواعد (45%).

ومع ذلك، يبدو أن المزيد والمزيد من الطلاب يستخدمون الذكاء الاصطناعي بطرق تتعارض مع قواعد مدرستهم. بالفعل،قال 1 من كل 10 معلمين إنهم قبضوا بالفعل على طلاب "يغشون" باستخدام الذكاء الاصطناعي.

نحو تعايش مدروس مع الذكاء الاصطناعي؟

ووجد الاستطلاع أن 98% من المعلمين كانوا قلقين بشأن استخدام ChatGPT في التعليم الابتدائي والثانوي. كانت المخاوف الأكثر شيوعًا هي زيادة اعتماد الطلاب على التكنولوجيا (76٪) وانخفاض مهارات التفكير النقدي (76٪).وكان الغش أيضًا مصدر قلق كبير، حيث جاء في المركز الثالث بنسبة 74%.

وعلى الرغم من هذه المخاوف،يدرك المعلمون الفوائد المحتملة لـ ChatGPT في التعليم. في الواقع، يعتقد 69% أنه يمكنه إعداد الطلاب بشكل فعال للمهن التقنية، وهو ما يتوافق تقريبًا مع رأي المعلمين المنزليين.

وكما أشار بعض الخبراء بالفعل،لا يبدو أن حظر الأداة تمامًا هو الحل الأمثل. تكييف أساليب التعلم وتجربة استخدامهافي الفصول الدراسية يبدو في الوقت الحالي أفضل طريقة للتعايش مع الذكاء الاصطناعي، وفقًا لنتائج الدراسة. كيف تعتقد أن نظام التعليم يجب أن يتكيف مع ChatGPT؟ لا تتردد في مشاركة رأيك معنا في منطقة التعليقات.